課程資訊
課程名稱
適性教學(含分組合作學習、差異化教學)
Adaptive Instruction 
開課學期
108-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
洪承宇 
課號
EduTch5332 
課程識別碼
P01 U2470 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 
備註
非教育學程學生可修-限7人。教育選修課程。詳見選課注意事項。上課地點:新聞所203。
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081EduTch5332_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程將引導未來的教師們對於課堂學習的多元想像,打破傳統的講述式教學,提供教育學程學生們如何藉由不同的教學策略,扭轉以教師為中心的教學現場,使學生發掘自已在學習歷程中的主動性,找尋適合的學習途徑。 

課程目標
從適性教學的意義出發,藉心理學、哲學層面切入。並藉由現今流行的佐藤學與學思達教學法,使學生瞭解翻轉教學的精神與在中學的實施情況。

教授五項合作學習法包含:配對學習法(2人)、共同學習法(2-6人)、學生小組成就區分法(student teams-achievement divisions, STAD)、拼圖法(第一代與第二代拼圖法Jigsaw)與團體探究法(group investigation)。希望能讓同學熟悉不同教學法之操作,幫助未來準教師們熟悉與體會教學法中的精神與察覺應注意面向。 
課程要求
1. 課堂參與
2. 報告撰寫
3. 教學演示 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
黃政傑、林佩璇(民85) 合作學習。台北:五南。 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/11  課程說明 
第2週
9/18  適性教學的哲學與心理學基礎 
第3週
9/25  合作學習的準備與分組技巧 
第4週
10/2  五大分組合作學習(一) 
第5週
10/9  五大分組合作學習(二) 
第6週
10/16  差異化教學 
第7週
10/23  佐藤學與學習共同體 
第8週
10/30  學思達 
第9週
11/6  期中考 
第10週
11/13  翻轉教室/數理科創新教學(G1) 
第11週
11/20  閱讀、摘要、多元文本(G2) 
第12週
11/27  類心智圖法(G3) 
第13週
12/4  探究式教學(G4) 
第14週
12/11  PBL教學法(G5) 
第15週
12/18  MAPS教學法(G6) 
第16週
12/25  溝通討論式教學法(G7) 
第17週
1/1 元旦  (放假乙次)